在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力,激发学生参与积极性。基于此,高校需创新教育模式,运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等,促使学生充分发挥主观能动性,在彰显学生主体地位的同时,深化精神熏陶和价值引领,推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念,重视大学生主体地位,强调教育过程中大学生的主观能动性,并结合必要的调查研究把握学情实际,为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据,在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二,高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合,在协同创新中带动学生积极参与,为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。这个场景也是程序员潘生最重要的工作地点。一人一台电脑、十几部手机,每天工作十八九个小时。这不仅仅是片中潘生的工作状态,现实中绝望也一样在上演。“腿打断被电击,关在小黑屋里18天”“上厕所超时要罚款,没完成任务会体罚,有命赚没命回来。”“三天就可以‘杀猪’,有人在一个客户那做了900多万。”被海外高薪招聘信息所诱惑,幻想着一夜暴富出国工作的打工者,等待他们的并不是年薪百万的工作,而是被限制人身自由无休无止的接单刷单,遭受挨饿、毒打、电击等酷刑,甚至命丧他乡。随着互联网信息技术的不断创新迭代,各类新型网络犯罪、诈骗手段也层出不穷。潘生、安娜的遭遇在现实中不断发生、可能被任何人遇到。电影也特别在全国反欺诈宣传日发布这则预告起底诈骗工厂内幕, 揭秘骗子的套路,提醒观众谨防网络诈骗、不要上当。